社会需求各类人才，大多人类都不可能是全才，总有自已的短板或薄弱环节。
譬如有“量子之父”称谓的中科院的院士，中科大的潘建伟教授在接受董卿采访时说他在小学时期最怕学习语文和英语。他是浙江人，说话没有翘舌音，分不清前后鼻音，因此他感到汉语拼音令他十分头疼，直到读中学才碰到了他觉得非常容易且趣味无穷的物理课程。
按照学校的规定，学生必须学完所规定的课程，而且考试合格方可取得文凭。课程考试不及格可以通过一次，两次补考通过后亦可获得毕业证书，这个规定显示了执行原则的灵活性。我们一辈子教书总会碰到有的学生对某一门课程就是学不会通不过从而遭遇不能毕业的不幸后果。
上个世纪90年代本人担任财经系主任时候就碰到一个学习国际贸易的女孩子，由于她特别喜欢英语，偶尔到我办公室进行英语对话，我感觉她不但英语通过了六级考试，口语表达能力也属上乘，但是她的高等数学就是过不了关，文凭拿不到，工作岗位都不可能落实，因此她决定退学了。
对她的恻隐之心让我决定约同国贸教研室主任一起去找数学老师替她说情。数学老师对我为英语成绩好的学生说话比较抵触，我提出让那个女生来找他接受辅导，然后再行补考。最后数学老师给了我们面子，补考让她通过了。
该生毕业后被沛县电大录用为英语老师，又过了两年考上了南京航天航空大学人文与社会科学学院的研究生，毕业后被徐州市委党校录用为理论课教员。为学生到任课老师处说情也是令人十分挣扎的事情，实践证明作为老师对学生灵活把握尺度也实有必要。
